به گزارش خبرگزاری تسنیم از اصفهان، محمدرضا نظریان در آیین امضای تفاهمنامه جدید طرح "کلاس شهر" در دویست و هشتمین جلسه علنی شورا با قدردانی از مسئولان شهری گفت: طرح "کلاس شهر" از برنامههای مؤثر در حوزه تعمیق مفاهیم شهری میان دانشآموزان به شمار میرود و امضای تفاهمنامه تازه در امتداد تفاهمنامه قبلی، گامی برای تقویت همکاری مشترک میان شهرداری اصفهان و آموزش و پرورش است تا در مسیر تدوین سیاستهای فرهنگی و شهروندی، همسو و همافزا حرکت کنیم. بیتردید این همافزایی دستاوردهای ماندگار و ارزشمندی برای دانشآموزان به همراه خواهد داشت.
وی با اشاره به اهمیت اجرای این طرح در دوره ابتدایی افزود: اجرای این برنامه در مقطع دبستان شایسته قدردانی ویژه است، زیرا سنین هفت تا دوازده سال دوره شکلگیری شخصیت دانشآموزان محسوب میشود و میتوان مفاهیم بنیادین را بهصورت عمیق و پایدار در وجود آنان نهادینه کرد. هر مفهومی که در قالب بازی، فعالیتهای گروهی و برنامههای خلاقانه با عنوان فرهنگ شهروندی ارائه شود، در این دوره سنی اثرگذاری بیشتری خواهد داشت.
مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان ادامه داد: در حال حاضر این طرح پایههای اول تا ششم را دربر میگیرد که اقدام ارزشمندی است، با این حال پیشنهاد میشود با برگزاری نشستهای کارشناسی بیشتر، زمینه پوشش گستردهتر همه پایههای تحصیلی در دوره ابتدایی فراهم شود تا تمام دانشآموزان بتوانند از این آموزشها بهرهمند شوند.
وی بیان کرد: هرچند در محتوای کتابهای درسی نیز بهصورت پراکنده به مفاهیم شهروندی پرداخته شده، اما کتاب و برنامه آموزشی طرح «کلاس شهر» قادر است به شکلی منسجمتر حس تعلق کودکان به شهر را تقویت کند، در کاهش آسیبهای اجتماعی مؤثر باشد، روحیه همکاری را توسعه دهد و مسئولیتپذیری اجتماعی را افزایش دهد.
نظریان با اشاره به رویکرد آموزش و پرورش در تربیت دانشآموزان گفت: تلاش ما در این دستگاه توجه به همه ابعاد رشد فردی و اجتماعی دانشآموزان است. بر اساس سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، رشد همهجانبه مورد تأکید قرار دارد و معلم صرفاً انتقالدهنده دانش نیست بلکه نقش مربی را ایفا میکند.
وی اضافه کرد: آموزشهای حافظهمحور تنها بخشی از ساحتهای تربیتی را تشکیل میدهد، در حالی که ساحتهای دیگر بر رشد اجتماعی، اقتصادی، هنری، ورزشی و فناورانه دانشآموزان تمرکز دارند. هدف ما تحقق تربیت تمامساحتی و پرورش نسلی متوازن و توانمند است.
مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان خاطرنشان کرد: تأکید ما بر تربیت شهروند مسئول و شهروند توانمند است، نه صرفاً شهروند دانشمند. ممکن است فردی دانشمند باشد و بتواند با تکیه بر آموختههای نظری مسئلهای را حل کند، اما شهروند توانمند کسی است که علاوه بر دانش، بتواند گرهی از مشکلات جامعه بگشاید، نسبت به جامعه خود مسئول و متعهد باشد و حس مسئولیتپذیری اجتماعی در او تقویت شده باشد.
وی در پایان گفت: وظیفه خود میدانستم از این همکاری مشترک قدردانی کنم. امیدواریم با همدلی و تلاش بیشتر، این مسیر با سرعت و قدرت ادامه یابد و کارنامهای درخشان در حوزه آموزش و تربیت فرزندان این شهر رقم بخورد. از همه شما و همکارانتان بابت توجه ویژه به امر آموزش و پرورش صمیمانه سپاسگزارم.
انتهای پیام/170